2020-10-08 第202回国会 参議院 内閣委員会 閉会後第1号
その中で、ＳＴＥＡＭ教育の推進に向け、総合的な学習の時間、総合的な探求の時間、数理探求などにおいてそのような学習活動の充実を図ること、又は、そのために、国におきましてＳＴＥＡＭ教育の事例の構築や収集、そして、先生おっしゃっていただきましたモデルプラン等の提示やＳＴＥＡＭ教育のオンラインライブラリーの構築を行うという旨の御提言をいただきました。
その中で、ＳＴＥＡＭ教育の推進に向け、総合的な学習の時間、総合的な探求の時間、数理探求などにおいてそのような学習活動の充実を図ること、又は、そのために、国におきましてＳＴＥＡＭ教育の事例の構築や収集、そして、先生おっしゃっていただきましたモデルプラン等の提示やＳＴＥＡＭ教育のオンラインライブラリーの構築を行うという旨の御提言をいただきました。
そうしますと、弁護士自治との関係もございますので、どのような社会還元をするかということは基本的には弁護士会の方で御判断されることかと思いますけれども、これまでの日弁連が定めたモデルプラン等においては、経済的、社会的弱者に対する各種の法的支援であったり、司法過疎地域の法的サービスなどに従事することが社会還元の一つだというふうに規定されているということでございます。
その内容によれば、日本弁護士連合会が新たに定めるモデルプラン等におきまして、新たな経済的支援を受けて司法修習を終えた弁護士につきまして、経済的、社会的弱者に対する各種の法的支援、それから司法過疎地域への法的サービス等、こういうことに従事することを推進する方策を講じることが予定されているものと承知しております。
できるならわれわれの希望としましては、発電所の建設もひとつモデル・プラン等につきましては、向うの設計その他を採用いたしまして、モデルでもできればという気持をもちまして、そういう考えでいろいろ研究もいたしております。